به گزارش روابط عمومي اداره كل نوسازي،توسعه و تجهيز مدارس استان بوشهر و به نقل از ایرنا، غلامحسین کرمی روز دوشنبه در نشست شورای برنامه ریزی و توسعه و نوسازی مدارس شهرستان دشتی افزود: اگر این اعتباربه عدالت و با توجه به مشکلات مناطق محروم توزیع شود بخش بزرگی از  کمبودها و مشکلات مناطق محروم کشور و استان بوشهر برطرف خواهد شد.

وی به توزیع ناعادلانه اعتبار مناطق محروم در سال‌های گذشته در استان بوشهر اشاره کرد و ادامه داد: در زمان حاضر بیشترین مدارس تخریبی در استان بوشهر در ۲ شهرستان دشتی و تنگستان است و این نشان از توزیع ناعادلانه اعتبار و مناطق محروم در سال های گذشته است.

کرمی تاکید کرد: تا زمانی که این نگاه توزیع اعتبار در استان بوشهر و کشور تغییر نکند وضعیت مدارس این ۲ شهرستان به همین شکل است و در سال‌های بعدی به تعداد مدارس تخریبی آنها افزوده خواهد شد.

وی  از تخصیص اعتبار محرومیت زدایی در سایر نقاط غیر محروم مانند مرکز استان بوشهر  انتقاد کرد و افزود: اعتبار تبصره ۱۴ مناطق محروم ویژه این مناطق است و هیچ مسئولی حق ندارد این اعتبار به سایر مناطق تخصیص دهد.

کرمی به وضعیت بسیار بد مراکز ورزشی و تفریحی آموزش و پرورش در شهرستان‌های دشتی و تنگستان اشاره کرد و گفت: این ۲ شهرستان از کمترین امکانات و زیر ساخت های ورزشی و پرورشی برخوردار هستند و بیشتر مکان‌های ورزشی موجود نیز به دلیل نداشتن اعتبار تعطیل و راکد هستند.

نماینده مردم دشتی و تنگستان در مجلس شورای اسلامی اضافه کرد: تنها استخر سرپوشیده شهر خورموج خورموج مرکز شهرستان دشتی به دلیل کمبود اعتبار راکد مانده وضعیت استخر شهر اهرم مرکز تنگستان نیز همین است و در شهرهای کاکی و دلوار دانش آموزان با کمبود مکان های ورزشی مواجه هستند.

فرماندار دشتی گفت: در زمان حاضر ۳۱ مدرسه تخریبی در این شهرستان وجود دارد که ۱۷ مدرسه در بخش کاکی و ۱۴ مدرسه در مرکز شهرستان  و بخش مرکز قرار دارند.

علی بحرانی افزود: بیش از ۱۱۰ کلاس تخریبی در این شهرستان وجود دارد که وضعیت بسیار بد و خطر ناکی دارند و با زلزله خفیف فاجعه ای بسیار وحشتناک اتفاق خواهد افتاد.
وی به وضعیت درآمد مردم دشتی  و تنگستان اشاره کرد و افزود: بیشتر منبع درآمدی این ۲ شهرستان در بخش کشاورزی است که در این سال‌ها به دلیل شرایط آب وهوایی و خشکسالی های پیاپی وضعیت  اقتصادی مردم در این بخش هم بسیار بد شده است.

فرماندار دشتی بر ضرورت توجه ویژه نوسازی مدارس کشور برای تامین اعتبار ویژه از محل مناطق محروم و ملی برای نوسازی و مقاوم سازی مدارس تخریبی در این شهرستان تاکید کرد.

به گزارش روابط عمومي اداره كل نوسازي،توسعه و تجهيز مدارس استان بوشهر  وبه نقل از ایرنا، مهرالله رخشانی مهر روز دوشنبه در نشست با  نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه بوشهر افزود: امروز مدارس موجود در کشور به دلیل استحکامی که دارند به عنوان پایگاه مدیریت بحران استفاده می شوند و این بیانگر کیفیت ساخت فضاهای آموزشی است.

وی با اشاره به اینکه در دولت‌های مختلف به امر مدرسه سازی بخوبی پرداخته شده است گفت: سعی شده در روند ساخت و ساز مدارس به معماری ایرانی اسلامی توجه شود.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس با اشاره به ضرورت تامین وسایل خنک کننده در کلاس‌های درس بیان کرد: در ۲ سال گذشته بیش از ۵۰ تا ۶۰ میلیارد تومان برای خرید کولرهای گازی مدارس استان بوشهر هزینه شده و براساس گزارش‌ها همه  کلاسهای درس این استان مجهز به کولر هستند.

وی ادامه داد: در زمان حاضر نیز ۸۰۰ دستگاه کولر گازی برای مدرسه های استان بوشهر خریداری و آماده توزیع هستند و دستور خرید یکهزار دستگاه دیگر نیز صادر شده است که به این مجموعه اضافه می‌شود.

وجود کلاس های درس تخریبی در پایتخت انرژی کشور قابل قبول نیست

نماینده ولی فقیه در استان و امام جمه بوشهر گفت: وجود یکهزار و ۱۰۰ کلاس درس تخریبی در این استان به عنوان پایتخت انرژی کشور قابل قبول نیست.

آیت الله غلامعلی صفایی بوشهری روز دوشنبه در نشست با معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس افزود: با توجه به سابقه مدرسه سازی در استان بوشهر می‌طلبد با این نگاه مثبت مشکلات سخت افزاری و تجهیزاتی در حوزه آموزش برطرف شود.

وی بیان کرد: در دولت انقلابی و مردمی باید با توجه به نگاه تمدنی حاکم بویژه  در حوزه آموزش و پرورش در یک افق مشخص کلاس‌های درس تخریبی در استان بوشهر حذف و هیچ کلاسی برای بهسازی نباشد و در راستای به روز رسانی فضای آموزشی برنامه ریزی صورت گیرد.

صفایی بوشهری اضافه کرد: مسئولان باید در حوزه زیرساخت‌های فیزیکی، معماری، تجهیزات و مناسب سازی مدارس و فضاهای آموزشی متناسب با نیاز دانش آموزان اقدام کنند.

وی با بیان اینکه هرکشوری که دارای آموزش و پرورش کارآمد باشد آینده روشنی در پیش دارد ادامه داد: آموزش و پرورش قوی و کارآمد در یک نظام و اندیشه فوق روز مایه اقتدار همه جانبه کشور و عامل آفرینش تمدن است.

صفایی بوشهری افزود: آموزش و پرورش منظومه ای است که اگر تمامی اقمار آن بخوبی در مدار پیشرفت و تمدن قرار گیرند موجب پیشرفت و توسعه کشور می شوند و یکی از مهمترین بحث‌های این منظور مناسب سازی زیرساخت‌ها از نظر فیزیکی و تجهیزاتی است که باید مورد توجه قرار گیرد.